为提升忠信笃敬经济英才班学员文化素养，开阔视野，加快学员成长步伐，4月8日中午，忠信笃敬经济英才班召开读书分享会活动。班主任段天增老师与班级19名同学通过“线上+线下”的形式参加会议。

本次读书分享会以小组为单位课下学习、小组代表发言的形式展开。会上，张汝洁、古洪强、鲍烨茜三位同学分别向大家分享了阅读《文明的冲突与世界秩序的重建》《大国追梦》及《习近平的七年知青岁月》三本书籍的心得体会。

张汝洁同志介绍了《文明的冲突与世界秩序的重建》的写作背景，从文明力量的变动、全球政治的文化重构以及文明为何会冲突三大部分对书中的内容进行讲解，并结合我国一带一路倡议等背景分享了自己的思考。深入浅出的分享，让大家对当今世界文明的冲突以及人类命运共同体理念有了新的认识。

古洪强同志分享了《大国追梦》，从风雨飘摇的晚清时局讲起，通过对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期追梦历程的阐述，重温了那段波澜壮阔的历史。《大国追梦》一书展现了中国人民敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的奋斗历程，其中的历史智慧和深刻道理，给在场的学生党员以深深的启迪。

鲍烨茜同志围绕“习近平总书记为民情怀的来源”这一主题，从“扎根基层的七年”“曲折而坚定的入党路”“脚踏在大地，身置于群众中”以及“家庭环境的影响”四个方面，对《习近平的七年知青岁月》进行分享。这本书通过生动活泼的事例和朴实感人的阐述，描绘了习近平总书记青年时期树立矢志不渝的理想追求和植根爱国为民的家国情怀。

分享结束后，段天增老师对同学们的分享交流进行点评和总结，并建议同学们，要坚持以学为先，以学促行，通过多读书和读好书，扎实推进理论学习，进一步筑牢思想根基，坚定理想信念。

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作者：[美]塞缪尔·亨廷顿

该书作者认为，冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。书中对现今世界各种文明的深入研究和剖析，值得我们思考。

作者：王炳林

《大国追梦》以中华民族伟大复兴为主线，生动呈现中华民族波澜壮阔的追梦历程，深刻揭示中华民族在艰辛探索中走向成功的宝贵经验。该书用专题形式涵盖中国近现代历史的主要内容，可以帮助当代大学生深入理解历史，深入理解人民为什么选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义、选择改革开放，用史实揭示深刻道理。

作者：中央党校采访实录编辑室

1969年1月，习近平总书记15岁时来到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队落户，直至1975年10月。这组采访实录共采访了29人，其中既有同他一起插队的北京知青，又有同他朝夕相处的当地村民，还有当年同他相知相交的各方面人士。这些受访者通过自己的亲身经历，用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。